Winterzeit ist Lesezeit! Die Tage werden kürzer und die winterlichen Temperaturen laden förmlich dazu ein, sich eingekuschelt in eine Decke mit einem warmen Getränk einem guten Buch zu widmen.

Wer holt sich die „Lesekrone“
in Nordsiebenbürgen?

Kurz vor den wohlverdienten Weihnachtsferien organisierten die beiden Lehrerinnen Iulia Sîrbu-Hölzli und ZfA-Lehrerin Katalin Böttcher des Deutschen Theoretischen Lyzeums „Johann Ettinger“ in Sathmar/Satu Mare einen Vorlesewettbewerb, um die besten deutschsprachigen Vorleserinnen und Vorleser in der Region Nordsiebenbürgen zu finden. Die Organisatorinnen ließen sich dabei von einem der traditionsreichsten Vorlesewettbewerbe in Deutschland inspirieren. Es handelt sich um den Wettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels. Die Sathmarer Lehrerinnen nahmen mit den Veranstaltern in Deutschland Kontakt auf und holten sich neben diversen Wettbewerbsmaterialien wie Plakate, Urkunden und Bewertungsbogen auch das Einverständnis, den Vorlesewettbewerb unter gleichen Bedingungen im Nordwesten Rumäniens durchzuführen. Zum Teilnehmerfeld gehörten acht Schülerinnen und Schüler der sechsten Klassenstufe, die vier PASCH-Schulen in Sathmar, Großwardein/Oradea, Baia Mare/Neustadt sowie Zillenmarkt/Z˛lau besuchen. Um den Gewinn der symbolischen „Lesekrone“ bemühten sich Evelyn Biro und Anna }an]a{ vom Ettinger-Lyzeum. Andreea-Elisa Pop und Caleb-Jason Gligor-Cristea vertraten das Mihai Eminescu-Gymnasium (Zillenmarkt), betreut von ihrer Lehrerin Elisabeth Deak. Vom Deutschen Theoretischen Lyzeum „Friedrich Schiller“ (Großwardein) nahmen Miriam Lincar und Sonia Zemko teil. Sie wurden von der Deutschlehrerin Hajnalka Kovacs betreut. Das Dr. Victor Babe{-Lyzeum (Neustadt) schickte die beiden Schüler Adam Antal und Dominic C˛r˛mindaru unter Betreuung der Lehrerin Andrea Suba ins Rennen.

Alle Teilnehmer lasen im ersten Durchgang eine Passage aus ihrem Lieblingsbuch vor. Im zweiten Durchgang bekamen sie einen fremden Text zum Vorlesen. Die Jury bewerte beide Durchgänge in den Kategorien Lesetechnik, Interpretation sowie im ersten Durchgang auch die Textauswahl. Nach einer kurzen Auswertung und Beratung wurde Adam Antal mit einer Passage aus seinem Lieblingsbuch „Anton macht´s klar“ von Milena Baisch, das 2011 mit dem Jugendliteraturpreis ausgezeichnet wurde, zum Sieger gekürt. Den zweiten Platz belegte Dominic C˛r˛mindaru vor Evelyn Biro. Ob der Sieger der Region Nordsiebenbürgen sich auch in weiteren Regionalwettbewerben in Deutschland mit anderen messen darf, ist noch nicht sicher. Eine Teilnahme am Wettbewerb in Deutschland war bisher nicht vorgesehen.

Traditionsreicher Vorlesewettbewerb
unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten

Der Vorlesewettbewerb des Deutschen Buchhandels steht unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten und zählt zu den größten bundesweiten Schülerwettbewerben. Der Wettbewerb wird auch von der Kultusministerkonferenz empfohlen. Jährlich beteiligen sich etwa 600.000 Schülerinnen und Schüler aller Schularten an rund 7000 Schulen daran. Mitmachen können alle sechsten Schulklassen. Wer gerne liest und Spaß an Büchern hat, ist eingeladen, sein Lieblingsbuch vorzustellen und eine kurze Passage daraus vorzutragen. Der Vorlesewettbewerb blickt mittlerweile auf eine lange Tradition zurück. Er wird seit 1959 jedes Jahr von der Stiftung Buchkultur und Leseförderung des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels in Zusammenarbeit mit Buchhandlungen, Bibliotheken, Schulen und kulturellen Einrichtungen veranstaltet. Er startet jeweils im Oktober an den Schulen und verläuft über mehrere regionale und länderweite Etappen bis zum Bundesfinale im Juni.

Mitmachen ist wichtig,
nicht unbedingt das Gewinnen

Lautes Lesen ist ein wichtiger Beitrag zur Entwicklung der Lesekompetenz. Nur wer liest, kann verstehen, denn Lesen ist eine wichtige Grundlage aller Bildung. Im Mittelpunkt des Vorlesewettbewerbs stehen Lesefreude und Lesemotivation. Er bietet allen Schüle-rinnen und Schülern der sechsten Klasse Gelegenheit, die eigene Lieblingsgeschichte vorzustellen und neue Bücher zu entdecken. Die teilnehmenden Kinder stärken dabei ihre sozialen und sprachlichen Kompetenzen. Darüber hinaus werden Textverständnis, Eigenständigkeit und Medienkompetenz durch die selbstständige Buchauswahl und die intensive Vorbereitung erweitert.  Das Sprechen vor Publikum fördert zudem das Selbstbewusstsein, die Präsenz und die Kommunikationsfähigkeit aller Teilnehmenden. Die Schülerinnen und Schüler lernen zugleich das aktive Zuhören und können dabei ihr Konzentrationsvermögen steigern. Letztlich begegnen sich in den Wettbewerben lesebegeisterte Kinder und lernen die Vielfalt der aktuellen und klassischen Jugendliteratur kennen. Allein schon die Teilnahme am Klassenentscheid kann die Lesemotivation durch die selbstständige, intensive und kreative Beschäftigung mit Büchern fördern. Auch wenn durch den Wettbewerbscharakter besondere Vorleseleistungen ausgezeichnet werden, steht das Mitmachen im Mittelpunkt, nicht unbedingt das Gewinnen. Alle Kinder haben ihre Fans, ihren Applaus und beim Publikum bleibt nicht nur der Siegerbeitrag in besonderer Erinnerung.